Een Groot Avontuur Begint bij de Entree
Verdeeld over de gevel zijn kiezelachtige bolvormen aangebracht, alsof een knikkerspel halverwege het spel is blijven liggen. De vormen doorbreken de strenge architectonische lijnen van de gevel en creëren een speels decor waarin een groter verhaal tot leven komt.
Boven de hoofdentree, op een grotere kiezelvorm, ontvouwt zich de centrale scène van het kunstwerk. Hier staan twee kinderen midden in een fantasierijk avontuur dat gaat over opgroeien, ontdekken en het verlangen om groot te zijn.
In Mama’s Schoenen
Op de gevel staan twee grote bronzen damespumps. Glanzend gepolijst en warm goudkleurig lijken ze rechtstreeks uit de schoenenkast van moeder te komen.
In deze schoenen staat een meisjesfiguur. Zelfverzekerd, met de handen in de zij en het hoofd trots omhoog gericht. Haar jurkje klokt speels rond haar benen en haar haren verraden een dag vol spel en avontuur. In haar eigen beleving passen de schoenen perfect. Ze staat er alsof de wereld aan haar voeten ligt.
Het beeld roept direct een herkenbare situatie op: kinderen die de wereld van volwassenen verkennen door letterlijk in hun schoenen te gaan staan.
De Jongen met de Schoolbel
Op het hoofd van het meisje balanceert een jongensfiguur. Hij draagt een eigentijdse broek en een veel te grote herenhoed, alsof hij deze stiekem van de kapstok van zijn vader heeft gepakt.
Met gespreide armen zoekt hij zijn evenwicht. In zijn hand houdt hij een lange stok waaraan een klassieke bronzen schoolbel hangt. Het lijkt alsof hij ieder moment de nieuwe schooldag kan inluiden.
De figuur straalt concentratie, nieuwsgierigheid en ondernemingszin uit. Hij kijkt vooruit, gericht op wat nog komen gaat.
Opgroeien als Avontuur
De sculptuur gebruikt bewust de beeldtaal van de kinderwereld. Het is de wereld van strips, cartoons, games en sprookjes. Een wereld waarin kinderen voortdurend oefenen voor later.
De schoenen, de hoed en de schoolbel zijn symbolen van volwassenheid. De kinderen spelen niet alleen een rol, zij verkennen stap voor stap de wereld waarin zij uiteindelijk hun eigen plaats zullen vinden.
Juist daarin ligt ook de betekenis van de school. Opgroeien betekent leren, spelen, ontdekken, vallen en opstaan. Een school biedt kinderen de ruimte om dat avontuur vol vertrouwen aan te gaan.
Een Gevel met een Gezicht
Hoewel het verhalende karakter direct aanspreekt, is het kunstwerk ook sterk verbonden met de architectuur van het gebouw.
De goudglanzende bronzen elementen – de pumps, de hoed en de schoolbel – vormen een rijk contrast met de ingetogen, monochrome polyester figuren. Hierdoor ontstaat een evenwichtige compositie waarin het brons bijna als sieraden op de gevel verschijnt.
De eenvoudige, heldere vormen zorgen voor sterke contouren en een grote leesbaarheid. Daardoor blijft het kunstwerk toegankelijk voor kinderen én volwassenen.
Het resultaat is een gevel die letterlijk een gezicht krijgt. Een entree die uitnodigt, herkenbaar is en direct vertelt waar deze plek over gaat.
Geen Schoen Zo Groot…
De werktitel van het kunstwerk verwijst naar een bekende uitdrukking: Geen schoen zo groot of er past een voetje in.
Het is een eenvoudige gedachte met een krachtige boodschap. Geen uitdaging is te groot om aan te gaan. Geen stap is onmogelijk om te zetten. Voor kinderen die aan het begin staan van hun ontwikkeling is dat misschien wel de belangrijkste les.
Het kunstwerk verbeeldt precies dat vertrouwen: nieuwsgierig vooruitkijken, groeien, leren en stap voor stap de wereld veroveren.
Wandsculpturen als Kleine Verhalen
Het verhaal van de gevelsculptuur loopt door in het interieur van de school. Op verschillende zichtpunten in het trappenhuis worden zes wandsculpturen geplaatst.
Deze vormen zijn gebaseerd op dezelfde kiezelachtige elementen die op de gevel verschijnen. Op elk wandobject keren de bronzen symbolen uit de buitensculptuur terug: de pumps, de hoed, de schoolbel, de kinderen en de knikkers.
Door de omgekeerde maatverhoudingen krijgen deze objecten een bijna landschappelijke uitstraling. Het worden kleine eilandjes vol herkenbare details en nieuwe ontdekkingen.
Samen vormen zij een reeks miniatuurvertellingen die het grote avontuur van opgroeien blijven begeleiden – van de entree buiten tot diep in het hart van de school.
